小孩与鹰电影

主演：大卫·布拉德利 / Freddie Fletcher / Lynne Perrie / 科林·韦兰 / 布莱恩·格洛弗 / Bob Bowes
导演：肯·洛奇
语言：英语
地区: 英国
编剧：Barry Hines / 肯·洛奇 / Tony Garnett
类型：剧情
上映时间：1970-03-27
别名：鹰与男孩(台) / 凯斯
用户标签：英国,成长,英国电影,儿童,KenLoach,肯·罗奇,剧情,1969
片长：110 分钟 / Netherlands: 90 分钟
imdb编号：tt0064541

英国男孩比利•卡士柏（David Bradley 饰）生活在一个破碎的工人阶级家庭里，父亲离家出走，除母亲和哥哥外，比利也要打工贴补家用。在学校里比利捣蛋或者逃课看漫画书，从中找寻这个年龄应有的快乐。
　　某天他在农场高墙上发现一个鹰巢，于是从书店偷回训练猎鹰的教材，按照书本所写养了一只名为凯斯的小鹰……
　　本片荣获1971年BAFTA电影奖最佳导演、最佳电影提名、最佳男配角、最佳新人、最佳编剧以及1970年卡洛维法利国际电影节水晶球奖。

无爱的人间死灭了。卡斯帕就是他的鹰，在练习以凌厉的姿态飞行的时候被琐碎的人间瓜葛扼死。但他的鹰又不仅仅是叫他“物伤其类”的共同体，更是他的救赎，雏鹰盘旋下形成的逶迤航程，是他在阴冷的世界的一条通道，通向一个摆脱虚空的出口。肯·洛奇的残忍正在于他的不动声色，不作任何渲染地“纪录”一场心碎，暗示我们，这或许并不是虚构的，这样的湮灭与扼杀在每一处有人的地方上演——营造“非虚构”的幻觉，是所有自然主义影像都无法摆脱的残忍。又，“不可轻视这些卑微的人中的任何一个，他们在天上有守护天使，常常见到我天父的面。如果一个人有一百只羊，其中一只迷失了，难道他不把那九十九只留在山上，去找那迷失的一只吗？如果他找到了，他会为这一只而高兴，胜过为九十九只没有迷失的。同样，你们的天父也不愿失去任何卑微者中的任何一个。”

4.5 “不怕我，是它的伟大之处。”这是比利对鹰的赞扬。在比利的生活中，鹰是希望，是尊严，也是生命力的象征。面对哥哥、老师、校长这些“权威”，比利是被践踏的一方，是挣扎又妥协的一方，与他们交流时，镜头往往只给到比利，我们没有选择的去注视这个少年的慌乱、弱小，甚至是懦弱。而当比利给大家讲述自己的鹰时，他终于有了一点信心，镜头给到了其他人的反应，这才是一个平等的交流，这也是比利第一次受到善意的关注。影片整体画面清冷朴实，镜头内敛克制，极具现实主义的感染力。埋鹰这一段具备煽情的要素，但肯洛奇选择用沉静的旁观视角，让故事戛然而止。这样的克制，反而使得悲伤蔓延，揭示残酷的现实。鹰在琐碎的生活中激起波澜，波澜散去，生活依旧琐碎。

拿牛奶、拿书到没下注；爬树、爬足球门到躲哥哥爬吊杆；清晨被吵醒、周六晚被吵醒、课堂睡着到躲哥哥睡着：都是一路伏笔埋到结局自然出现。开篇点名（以为没到）和fact and fiction 课上女孩的故事（以为要讲男生了）都是小出乎意料。拿牛奶让观众担心（隔壁小孩在远景突然奔跑，喝完搭话）。剧本，跟拍和调色，还有孩子呈现的演技（约等于导演功力），膝盖跪烂… 肯洛奇叙事干净全不煽情，然后我就被虐死了！毫无出口！莲妹的麦浪也是（踢球场面如麦浪开场）| 不追求长镜头但依然足够长有调度，如在当下。 清晨跑步去打工和麦浪开场都是用人物运动当establishment，常切在快速横摇里（车、球移动时）有效&有设计感而且很低调

拿牛奶拿书到没下注、爬树爬足球门到躲哥哥爬吊杆，早起吵醒周六晚被吵醒课堂睡着到躲哥哥睡着，都一路埋伏笔到自然出现的结局。开篇点名（以为没到）和fact and fiction 课上女孩的故事（以为要讲男生了）都是小出乎意料。拿牛奶让观众担心（隔壁小孩在远景突然奔跑，喝完搭话）。剧本，跟拍和调色，还有孩子呈现的演技（约等于导演功力），膝盖跪烂… 肯洛奇叙事干净全不煽情，然后我就被虐死了！毫无出口！莲妹的麦浪也是（踢球场面如麦浪开场）| 不追求长镜头但依然足够长有调度，如在当下。 清晨跑步去打工和麦浪开场都是用人物运动当establishment，常切在快速横摇里（车、球移动时）有效&有设计感而且很低调

不单单是必然的结尾，仅看男孩那张脸和他走路的样子就很心酸了(是不是有点圣母)，这个选角真的是无敌了，比早他十年的新浪潮小王子让-皮埃尔·利奥德还要好(很多人提《四百击》我更愿意把它放在跟《红气球》一起看)。足球教练让他当守门员，他拿门框当单杠玩的那段，又笑又泪(怎么感觉在黑(曼联)球迷哈哈哈)。去图书馆的那段也很戳人，因为那些刻板的“借书规则”，孩子不得不去偷书，这段的批判倒没有后来《我是布莱克》里那么用力，但看得到导演一如既往的态度。难得有一个老师让他讲他和他的鹰的故事，那应该会成为他校园生活的美好回忆。他不知道要找什么样的工作，只想赶紧回家见他的鹰，然而……

网易上有（字幕君应该是不太熟悉足球，点球和热刺队都翻译错了）。贫穷孩子的故事，小演员的表演太出彩了！！！群演的外形也很生活化，都丑丑的，很有真实感。一幕幕的场景仿佛又把我带回了那个充满贫穷和混乱的童年：上课装备不全受到蔑视、足球课上以战胜小孩子为乐的体育老师、毫无爱心只知道体罚的老师、心爱的玩具被长辈随意破坏、在脏兮兮的煤堆旁打架、长期的“差生”扬眉吐气一把后的骄傲。片中的小男孩成长在这么一个年级混编的垃圾小学，贫穷破败的家庭，家庭和社会两方面的教育都缺失，也没有读书的天赋，未来注定是一片灰暗，矿井工厂监狱在前面等着这个沧桑又可怜的孩子。

粗粝严寒的悲伤童话，浓墨重彩而又苍白无奈的童年。演员选的很好，一张藏不住苍凉的娃娃脸，未老先衰感强烈，开局就赢了。凶暴无爱的家庭，卑劣冷漠的教师们以及注定好了一般的人生路--从开篇的“我不要当矿工”到结尾的“你做得好一点，我们就安排你去当矿工”，一个贫穷又平庸的小孩，既不够强大得能去对抗苦难，又不够脆弱得可以痛快逃避，所以他注定要面对那么多恶意吗？我多么希望埋葬鹰的行为，是他内心变得更强的开始。人不能在太弱小时就有心爱之物，因为守护不了会心碎的。PS：男孩长得很像我一直喜欢的人的，这才是我看此片的最初目的。

打分很高，前不久刚看过“对不起，我们错过了你”，40年光阴一点没有改变肯老爷子的风格——依然是下层阶层为了生计拼命努力的大人或孩子，这种对立面超越国家、种族乃至时代，在什么时候看都需要直面赤裸裸的现实的勇气。我佩服导演几十年不忘初心的记录这一个阶层，生活不全是光鲜亮丽、同样在某个角落里存在着肮脏颓废卑微漠视，我们记录他们的影像就是提醒这个世界、还有这么一群人一种生活方式，从来也不会消亡，每个人都是在自己的旅程上挣扎着，这就足够让自己有一颗谦虚和敬畏的心，这一是这部以及类似的影片的目的。

肯·洛奇的电影是最真诚的那类电影，干净得就像被碧波浸过，出浴时依旧一尘不染，偶然发现残酷无情的“现实”瑕疵，但幸运的是，这瑕疵也是单纯温润如玉的。被商业电影哺育的现代人，看了这样一部没有意识形态灌输、不矫饰、不欺瞒、不拐弯抹角处处算计的电影，会不会涕泗横流无语凝噎?真诚和现实，从来都不矛盾。有多少世故、可恶的人，难以驯服的“Kes”式fact就有多赤诚。面对着“卑微的人”的尊严，放鹰时分的“小声”不仅应该，而且必要。

他跑过弯弯绕绕的大街小巷，镜头一开始追随，后切成远景，由上往下，另一种仰望，他如鹰般飞翔。在原野上驯鹰，鹰时而飞高继而飞还的景象辽阔高远，自由无依，是天地万物原始的状态。小孩与鹰是本质一样的两个物种，他们只会被控制却无法被驯化。家庭、学校、社会都试图框住他，他受伤、逃离，但就像那只一开始就能预见结局的鹰一样，我们好像也能看小孩的。/沧桑与忧愁在脸上自然流露、底层少年的潦倒轻盈信手拈来，毫无演戏痕迹，影帝级表演。

被侮辱的和被伤害的，因何受辱、受害？图书馆、教务处、招工办公室里，证件、规范、表格都比真人更重要；雏鹰生于修道院的废墟、成为小孩迷恋的伙伴，但校园基督像下的孩子却感受不到宗教的暖意。教授“事实“的老师看到了这孩子与众不同的特质，孩子的家庭却把希望亲手毁掉。这部电影每一帧，都辉映着劳工界那句名言：“我不在乎爱因斯坦的脑容量，只在乎有多少和他同样聪慧的头脑被埋没在棉花地里、血汗工厂中。”

英国男孩卡士柏早晨送报纸赚钱补贴家用、偷牛奶喝当做早餐、在学校四年都没有足球训练服，原生家庭的贫穷让他格外敏感和成熟，只有当他在驯飞自己那只小鹰Kes的时候，他才找回来了他这个年龄应有的快乐。最后当他把哥哥杀死的小鹰埋葬的时候，他如同埋葬了自己。没想到这部50多年前的电影《小孩与鹰》现在重温，还是让人格外怜爱这个小孩。PS：卡士柏在电影里走路走出来了六亲不认的气势。

片中大多数奔跑的场景都是以固定大远景拍摄的（还有少数跟拍），整部片子都以如此客观与克制的镜语，透露出少年的平静与沉默。这依然是一个有如安托万一样的被迫成长的少年，他们调皮、偷窃，不和谐的原生家庭，体罚学生的老师……这些少年擅于奔跑（很多以男孩儿为主角的儿童电影都有奔跑场面，既能体现男孩儿的希望与活力，也可以理解为一种属于孩子的思考方式），却不知道奔向何方。